jueves, 21 de marzo de 2013

GRADOS DÉCIMO: NIVELACIÓN

CUESTIONARIO
  1. Explica las diferencias entre mito y razón.
  2.  Que es la Cosmología
  3.   Que filósofos hacen parte de la escuela de Mileto, Elea, Pitagorica.
  4. Como se origina la Filosofia
  5. Donde se origina la Filosofia
  6. estudiar el vocabulario 
  7. significado de Metodo filosofico.
  8. ver y estudiar el siguiente link  http://cienciasfilosoficasd.blogspot.com/2013/02/cosmologia-griega.html
  9. apoyarse en http://www.filosofia.net/materiales/rec/griega.htm
  10. organizar un mapa conceptual sobre Platon, Aristoteles, los sofistas, empedocles, heraclito, jenofanes, pitagoras.  http://www.educatina.com/filosofia  -  http://sofi.pedrozopayares.com/
PREPARARSE PARA EVALUACION


viernes, 15 de marzo de 2013

martes, 12 de marzo de 2013

SEMANA DE ACUMULATIVAS


       1)    SOCIALES NOVENO
          Escriba las consecuencias de la 2 guerra mundial     
CONSECUENCIAS
CARACTERÍSTICAS
Económicas


Demográficas



   2)                 Al finalizar el conflicto de la 1° guerra mundial, las naciones combatientes crearon un organismo internacional para garantizar la seguridad de la zona y el cumplimiento de los tratados de paz. ¿Qué nombre recibe esa institución?
3)   Desarrolla el cuadro
CONFLICTO
AÑO DE INICIO
AÑO DE TERMINACION
CAUSAS
CONSECUENCIAS
POLITICAS

1 guerra mundial







2 guerra mundial








4)   Que fue el Tratado de Versalles
5)    En qué consistió el socialismo
6)    Que son los derechos Humanos
7)   Como se clasifican los derechos humanos
8)   Completa el cuadro de la Revolución Rusa
ANTECEDENTES  Y CAUSAS
CONSECUENCIAS






9. Relaciona con una línea los pares a los que corresponden cada situación

a.    Lennin                                                                                                   1.  Soviets
b.    Gran depresión                                                                                      2. 
Bolsa de New York
c.    Fascismo                                                                                               3.   Adolfo Hitler
d.    Nazismo                                                                                                4.   Benito Mussolini

miércoles, 6 de marzo de 2013

DÉCIMO GRADO: ACTIVIDAD DE FILOSOFIA




1.        Explica las diferencias entre mito y razón.
2.        Que filósofos hacen parte de la escuela de Mileto.
3.        Completa el cuadro como el siguiente, en el que compares las características de los    distintos métodos filosóficos.
METODO
CARACTERISTICAS
Empirico racional
Empirista
Racionalista
Trascendental
4.        Explica el concepto de physis
5.        Que es la Cosmología
6.        Desarrolla el siguiente cuadro, donde los filósofos buscaron establecer el origen del cosmos.
FILOSOFO
PRINCIPIO O ARJE
Tales


Números
Parménides

Heráclito


Átomo
Empédocles

Platón

Aristóteles


7.        Donde (lugar) se originó la filosofía.
8.        Cuál es el significado de apeiron 
9.        Cuál es el significado de método filosófico
10.      Explica cómo surgió la filosofía


martes, 5 de marzo de 2013

MÉTODOS FILOSOFICOS

Inductivo
Observación Abstracción Comparación Experimentación Generalización
Deductivo
Aplicación Comprobación Demostración
Analítico
División Clasificación
Sintético
Recapitulación Diagrama Definición Conclusión Resumen Sinopsis Esquema

El método inductivo
Se denominan así, cuando lo que se estudia se presenta por medio de casos particulares, hasta llegar al principio general que lo rige. Muchos autores coinciden que este método es el mejor para enseñar las Ciencias Naturales dado que ofrece a los estudiantes los elementos que originan las generalizaciones y que los lleva a inducir la conclusión, en vez de suministrársela de antemano como en otros métodos.
La observaciónConsiste en proyectar la atención del alumno sobre objetos, hechos o fenómenos, tal como se presentan en la realidad, completando analíticamente los datos suministrados por la intuición. La observación puede ser tanto de objetos materiales, como de hechos o fenómenos de otra Naturaleza.
La experimentaciónConsiste en provocar el fenómeno sometido a estudio para que pueda ser observado en condiciones óptimas. Esta se utiliza para comprobar o examinar las características de un hecho o fenómeno.
La comparaciónEstablece las similitudes o diferencias entre objetos, hechos o fenómenos observados, la comparación complementa el análisis o clasificación, pues en ella se recurre a la agudeza de la mente y así permite advertir diferencias o semejanzas no tan sólo de carácter numérico, espacial o temporal, sino también de contenido cualitativo.
La abstracción: Selecciona los aspectos comunes a varios fenómenos, objetos o hechos estudiados y observados en pluralidad, para luego ser extendidos a otros fenómenos o hechos análogos por la vía de la generalización. 
La generalización: Consiste en aplicar o transferir las características de los fenómenos o hechos estudiados a todos los de su misma naturaleza, clases, género o especie. La generalización constituye una ley, norma o principio universalmente aceptado. En la enseñanza continuamente se hacen generalizaciones, pues con ella se comprueba el resultado del procedimiento inductivo.

El método deductivo
Consiste en inferir proposiciones particulares de premisas universales o más generales El maestro presenta conceptos, principios, afirmaciones o definiciones de las cuales van siendo extraídas conclusiones y consecuencias. 
Entre los procedimientos que utiliza el método deductivo están la aplicación, la comprobación y la demostración.







METODOS ESPECIFICOS DE LA FILOSOFIA


El método es un camino, un modo de obrar ordenado para hacer una cosa. En filosofía significa el procedimiento que se sigue para la búsqueda de la verdad y también para transmitir esos conocimientos.

El método socrático es la MAYÉUTICA, que consiste en encontrar definiciones por medio de preguntas, cuyas respuestas se van descartando hasta llegar a conocer lo esencial de cada objeto.
Platón, siguiendo a Sócrates, se centra en las definiciones de lo universal, a partir de hipótesis, utilizando las ideas mismas y el razonamiento abstracto de la inteligencia, y con el método DIALÉCTICO, llega a las conclusiones que derivan de los primeros principios.
El método aristotélico trata de obtener el conocimiento de las causas, por medio de la deducción, (de lo general abstracto a lo singular concreto), de la inducción, (de lo particular se infiere lo universal) y de la analogía (de la relación de semejanza entre cosas distintas).

El método CARTESIANO, de Descartes, promueve la duda como método y considera conocimiento a todo lo que se basa en un criterio de evidencia.
El método de Immanuel Kant, es LA RAZÓN, y se fundamenta en el análisis de las condiciones “a priori” del conocimiento. Kant parte del racionalismo y recibe influencias del empirismo, principalmente de Hume.
Kant se dedicó al análisis de dos nociones importantes, la existencia, predicable, no deducible analíticamente del sujeto; y la causalidad, cuyo fundamento es la experiencia.
Según Kant, el conocimiento humano tiene una intuición receptiva, el espacio y el tiempo, que son determinaciones formales singulares de la sensibilidad, condiciones “a priori” de los fenómenos. La diversidad empírica se ordena según formas “a priori” y su resultado son los fenómenos.
El método FENOMENOLÓGICO, cuyo principal representante es Husserl, Edmund (1859-1938), intenta llegar al conocimiento de las esencias de las cosas por medio de la reducción fenomenológica, que sucesivamente va apartando del objeto todo lo que no es esencial.
El método dialéctico que comienza con Plotino, filósofo helenístico (204-270), reduce la realidad a un uno activo, libertad absoluta, del que emana gradualmente y sin corromperlo la multiplicidad; y continúa con LA DIALÉCTICA de Hegel y con el materialismo dialéctico de Marx, que se basa en los conceptos de movimiento, cambio, transformación y desarrollo.
El auge de las ciencias naturales a partir del siglo XVIII dio impulso a la formulación de nuevos métodos no tradicionales en filosofía, como EL ESTRUCTURAL, que se basa en el análisis de las estructuras formales características de cada fenómeno u objeto; EL GENÉTICO, que tiene como fundamento el análisis del desarrollo temporal de los fenómenosEL HISTÓRICO comparativo que se utiliza para el estudio de los fenómenos culturales, el PSICOANALÍTICO, que se basa en la aplicación de la teoría de las asociaciones libres y de la transferencia, a partir del Psicoanálisis de Sigmund Freud; EL CONSTRUCTIVO, que estructura sistemáticamente los objetos que pueden ser considerados en un sistema y las aseveraciones que acerca de ellos se hagan.
Los métodos no se agotan en la medida que surjan nuevas formas de acceder al verdadero conocimiento.